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寻找“支点” 撬动整个华彩语文
作者单位:
;1.甘肃省靖远县第七中学
摘 要:
在初中语文教学中,教师若能找到能激发学生自主学习的支点,将促使学生有效提高学习效果。教师可以选择体现文章核心的问题进行引领;也可以选择文章的留白处作为支点促使学生思考;还可以将文章细节作为支点,促使学生理清楚文章的脉络。这些"支点"都能促使学生积极主动地展开学习,构筑自主学习的语文课堂。
关 键 词:
支点
教学策略
初中语文
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