影响高一学生数学学习成绩的对照研究

目的:探索高一学生影响数学成绩的原因。方法:将56名实验班学生按平均排名分成两组,前28名学生纳入为研究组;后28名学生纳入为对照组;自编调查表,内容包括自习时间、在校自习与家庭自习、学习兴趣、性格、同学关系及师生关系适应性。结果:两组学生在是否为在校自习无明显差异,在自习时间上差异显著,研究组学习时间比对照组明显增多,具有统计学意义,p<0.05两组学生在同学关系及师生关系适应性上无明显差异,在兴趣、性格方面差异显著,具有统计学意义,p<0.01。