新课程背景下高中物理教学改革的尝试与反思

由于受到应试的压力,目前在高中课程教学的过程中,教师常常以讲授理论为主,引导学生对物理知识点进行理解,从而通过做题辅助的方法提高学生的学习成绩,但是,这种教学方法使得物理课程教学的效果较差,因此,通过具体的实践经验总结,我们必须加强高中物理课程教学改革的思考与反思,从而提高学生在物理课堂教学中的自主学习能力,激发学生学习物理课程的兴趣,为其他教师提供一定的参考和借鉴意义。