情境法教学在小学数学《分数的认识》教学中的策略研究

情境教学法,适用于小学数学《分数的认识》。小学生在学习分数知识时,往往在认知的过程中感到困难,采用情境教学法进行教学,不但使分数知识易懂、易学,而且对于开发小学生的思维能力、计算能力和空间想象能力有着循序渐进的促进作用。