试论小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养

对小学生语文教学与农村留守儿童积极人格的培养进行研究,能够有效促进留守儿童积极人格的形成。基于此,本文将对农村留守儿童积极人格缺失的原因进行简单介绍,并对在语文教学中农村留守儿童积极人格的培养方法进行具体研究,其中主要包括对小学生渗透人格教育、将情感教学与语文教学相融合以及加强朗读教学三方面内容。