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引导学生反思 促进学习深刻
作者单位:
;1.福建省霞浦实验小学
摘 要:
我们的数学课堂只有学生不断反思自身的思维过程、思维结果,才能不断地积淀、丰富数学活动经验,从而提高数学能力得到进一步的发展。通过学生在做中反思、深入建构,在做后反思、深化认识,在理中反思、深刻积累。才能激发学生的学习兴趣,提高学习数学的效率,让数学课堂真正成为学生创造精彩、奇迹的时空。
关 键 词:
反思
建构
认识
积累
深刻
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