高中历史教学中翻转课堂模式的尝试与思考

在教育改革推进到一定程度的新时代,我国对人才素质的要求不断提高。因此,也要求教育者的教育教学方式进一步改进,通过对教学模式的不断改变,提高学生的课堂参与度,促使学生真正地理解课堂知识,对教学活动进行创新。特别是在高中历史课堂中,教师可以采用翻转课堂的模式,对教学活动进行创新,改变历史课堂枯燥乏味的状况,激发学生学习的积极性,让学生不断创新思考,真正地成为课堂的主体,并且愿意更深入地投入到学习中去,全面促进素质教育的开展和学生综合能力的提高。