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基于内隐学习理论的高中英语语法教学
作者单位:
;1.福建省建瓯市第二中学
摘 要:
语法是整个语言系统的中心环节,是对语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。无论语言如何变化,无论教学方法如何发展,都离不开语法教学。因此,在新课改形势下,一线教师要在英语教学中不断探索新的教学方法,发展新的教学模式。内隐学习(Implicit learning)自1967年正式提出后,对各领域的启示数不胜数,是学习领域的一次革命。本文结合中学英语语法教学的实际,探索了内隐学习理论对高中英语语法教学的启示意义。
关 键 词:
内隐学习
英语语法教学
启示
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