融理于境 融法于理 促进学生计算能力的发展

在课标指导下,教材的编写大多把计算教学融入到具体的问题情境中,不像以往的教材,把它独列出来,这应该说是一个利大于弊的改革,也是新理念下的一个教学方向。但却也让很多老师感到迷惘,是重"计算教学"抑或是重"问题解决"?并在这两难的选择中弱化了计算教学,导致学生的计算能力有所减弱。