基于合作学习视角下高中政治教学的分析

高中政治由于其理论性较强,且需要背记的东西太多,因此学生对于这门学科一直都是一种闻风丧胆的态度,政治学科的教学效率也因此持续低迷。出现这样的问题绝对不是因为政治学科难度太大的原因,问题主要出在教学方式上。传统的政治教育更多的是把注意力放在结果上而忽视了过程,所谓的结果就是学生对政治重要知识点的记忆结果。政治知识点的记忆固然重要,但绝对不是政治学科学习的方法和过程,更不是政治学习的重点,而是学生加深知识记忆的一种辅助方法。因此,教师应该寻求新的教学法来代替这一教学法,其中,合作教学法是极其注重探索过程的教学方法,对于政治学科非常实用。