《平面组合图形的面积》教学整合的反思

小学数学组合图形面积计算是小学高年级教学的难点,所以教师在本知识的教学中根据学生的思维发展和已掌握知识合理设计教学环节。要充分考虑到所执教的教材的编写意图以及掌握学情,将小学高年级关于图形面积的计算整合教学,形成系统的知识体系,让学生从基本概念的掌握到生活数学的熟练运用。