幼儿教育学的项目化教学运用探究

作为学前教育专业必修的核心课程,该课程较强的理论性很容易引发学生的排斥、厌学心理,学生的相关知识掌握自然会受到较为负面的影响,基于此,本文就幼儿教育学的项目化教学展开分析,并对幼儿教育学的项目化教学整体设计策略进行了详细论述,希望论述内容能够为相关教职人员带来一定启发。