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“自主学习单”辅助生物实验教学的实践研究
作者单位:
;1.温州市第二十二中学
摘 要:
本文在"促进有效学习"课堂变革的背景下,提出采用"自主学习单"辅助生物实验教学的方法,阐述了"自主学习单"的设计、实验教学微课的制作、"自主学习单"辅助生物实验教学模式的结构、具体实验操作等内容,通过预设的抽样调查与问卷调查,收集相关信息资料,并对取得的数据分析统计。结果显示,"自主学习单"对学生的生物实验辅助教学作用效果显著,有一定的推广价值。
关 键 词:
“自主学习单”
生物实验教学
有效学习
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