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如何培养初中生运用控制变量法进行化学探究的能力
作者单位:
;1.广东省韶关市第十四中学
摘 要:
初中化学课堂以实验为主,采用控制变量法进行教学,是有效提高学生学习效果的方法。控制变量法的思想渗透,在课本教学内容中有着诸多可以应用的内容。教学改革的推进,使初中化学课堂教学,更注重了学生的思维能力培养。这种能力的培养,需要学生能在老师的指导下,遵循循序渐进地产生认知规律。在大量的控制变量探究性实验学习资源中完善课堂构建、学法指导,做出有效的教学设计。通过课堂教学实践,培养初中生对化学探究的能力。
关 键 词:
初中生化学
控制变量法
培养探究能力
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