初探小学四年级英语导学案的编写与使用

新课程改革主张"先学后教"的教学理念,打破了"教完再学"的思维定势。"导学案"的推出,既能够提高课堂教学质量,也顺应了这一要求。笔者通过问卷调查等方法了解到连云港市院前小学四年级全体学生的预习情况,多次编写并使用了导学案,旨在通过探索找到提高学生学习效率的方法。