基于新课程下小学数学教学有效性应用分析

在新课程背景的要求下,小学生的学习模式需要很多方面的改变,在数学学习中,教师不能仅仅注重学生的卷面成绩,更要注重学生是否有数学思维,自己的教学是否做到了有效,传统的教学模式已经不能满足新课程标准,这是一种进步,对教师来说也是一种挑战。本篇文章主要讲述基于新课程下小学数学教学有效性应用分析。