图例化算法教学的探究与实践

随着信息技术课程的发展,计算思维已经成为信息技术核心素养四要素之一,如何培养学生具备一定的算法思维能力,已成为每一位信息技术教师面对的课题。笔者依托图例化教学方式,巧妙搭建了问题分析与程序代码之间的桥梁,培养学生构建算法思维的能力,落实了计算思维的培养与提高。