浅谈高中语文教师的文言情趣素养

高中文言文课堂上,许多语文教师依旧重复着纯理性的分析、灌输式的肢解化教学,这与新课程的要求相悖。本文试从高品位的语言能力、广博的古文知识、灵动的古典情趣、开放的语文思维四个方面,探讨语文教师的文言文教学素养。