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读、思、写、议并重 奏响阅读新篇章——刍议小学语文阅读教学
作者单位:
;1.辽宁省大石桥市中兴小学
摘 要:
阅读是学习的基本途径之一。提升学生的阅读能力是小学语文教学效率的重中之重。本文将以相关理论研究成果为支撑,以小学四年级语文阅读教学为案例,从读、思、写、议四个方面浅显论述小学语文阅读教学的一些方法。
关 键 词:
小学语文
阅读教学
培养能力
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