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| 基于web2.0的教师教育网络课程设计与开发的案例研究 | |
| 引用本文： | 张遐,钟祖荣,孙福万,楚红丽.基于web2.0的教师教育网络课程设计与开发的案例研究[J].广东广播电视大学学报,2011,20(2):18-21. |
| 作者姓名： | 张遐 钟祖荣 孙福万 楚红丽 |
| 作者单位： | 中央广播电视大学; |
| 基金项目： | “联校教育社科医学研究论文奖计划”2009-2010年度资助课题“教师教育网络课程的设计与学习活动开展的案例研究——基于web2.0技术的研究”的研究成果,课题编号:JY09038 |
| 摘 要： | 教师教育网络课程要注重教学内容、教学资源、教学策略、学习活动、学习评价、学习支持服务等要素的合理设计。在教学内容选取上要注重专业发展性和情境创设性;注重多种媒体教学资源的整合、优化,结构化资源和非结构化资源的配套使用;灵活采用多种学习策略和评价方式;充分利用WEB2.0社会性软件开展丰富多样的学习活动。以此来建设个性化、自主性、生成性、开放性、协作性与反思性的网络课程。 |
| 关 键 词： | 教师教育 网络课程 WEB2.0技术 |
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