用沟通为流动儿童的成长成才架起一座桥梁

随着进城的农民工日益增多，流动儿童的教育问题也日益凸显，不仅掣肘着我国教育的发展进程，也影响着孩子的成长成才。因此，学校和家庭作为两个主要教育者，必须形成同步教育，和谐互动，在教育目标、教育手段上保持一致，共同推动流动儿童教育的不断前进。然而大多数流动人口家庭忙于生存，较少关注孩子的发展，教养方式多为放任型。也有部分家长对孩子抱有较高的期望值，期望孩子能通过学习来改变命运，对孩子的学习施加了很大的压力，采取专制型的教育方式，却又缺乏科学的教育方式方法。所以，形成家校同步教育首先需要的是家校间的沟通与交流。