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| 小学英语课堂对话低效现象及对策 | |
| 引用本文： | 邵炎.小学英语课堂对话低效现象及对策[J].成才之路,2013(27):94-95. |
| 作者姓名： | 邵炎 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区横山桥中心小学 |
| 摘 要： | 课堂对话作为一种有效的学习方式,在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团队的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人的责任。但是,在教育教学实践中,由于一些教师缺乏对小组合作学习的实质把握,表面化、形式化地理解其意义,影响了这种学习品质与效能的提升。 |
| 关 键 词： | 小学英语课堂 对话 学习方式 学习品质 培养学生 学生学习 小组合作学习 合作探究 教师 合作动机 |
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