| 别让新课改中的表面现象迷失了教师自己 |
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| 引用本文： | 徐亮. 别让新课改中的表面现象迷失了教师自己[J]. 现代教育科学, 2006, 0(2): 85-87 |
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| 作者姓名： | 徐亮 |
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| 作者单位： | 浙江电大永嘉学院附职中,325100 |
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| 摘 要： | 课改以来,"说话课"、"自读课"、"探究课"、"媒体课"形式众多,甚至还掺杂了许多非语文的活动.在这一背景下如何才能充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,如何确定教学内容,选择教学方法,设计评价方式,使师生能够同步互动,教与学能够和谐发展,但又不至于迷失自己,这是很值得我们思考的问题.
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| 关 键 词： | 新课改 现象 迷失 教师 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)02-0085-03 |
| 收稿时间： | 2006-02-13 |
| 修稿时间： | 2006-02-13 |
Teacher should not Be Lost in New Curriculum |
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| Xu Liang. Teacher should not Be Lost in New Curriculum[J]. Modern Education Science:Primary School Headmaster, 2006, 0(2): 85-87 |
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| Authors: | Xu Liang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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