论教学的发展模式(上)

对于教学的发展模式这个问题,过去的研究一般是从这样两个方面进行的;一是从教学之外来探讨教学发展的社会原因。探讨教学发展与社会的政治、经济、思想文化的关系。这是关于教学发展的外在动因的探讨;二是从教学的各个组成部分上来描述教学的发展,如教学的思想、观念的发展、教学的培养目标、组织形式、教学手段等方面的具体发展情况。毫无疑问,这两个方面的研究,过去是卓有成效的,从一定的侧面揭示了教学的某些发展规律。但是,我觉得仅仅从这两个方面来研究教学的发展,仅仅因循这种思路来研究教学的发展,都是远远不够的。如果换一种角度和思路来研究又该如何呢?在此我不避浅陋,想从教学本身着眼,以教学的形式作为基本立足点,从整体宏观的角度,来探讨和总结教学发展的模式,这也许是个有意义的尝试。