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| “二月革命”后菲律宾高等教育改革 | |
| 引用本文： | 张国才.“二月革命”后菲律宾高等教育改革[J].比较教育研究,1992(3). |
| 作者姓名： | 张国才 |
| 作者单位： | 厦门大学高教所 |
| 摘 要： | 1986年2月22日至25日,马尼拉艾沙大道百万民众起义,支持反戈的数百军人,结束了马科斯长达二十年的独裁统治;科拉松·阿基诺于25日宣誓就任菲律宾新总统。这就是菲律宾的“二月革命”。 “二月革命”后,菲律宾在政治、经济、社会、教育等方面进行了一系列改良或改革。在高等教育方面,阿基诺政府将提高教育质量、增强教育对社会、经济发展的适应性、提供更均等的教育机会和改善教育管理效益作为高教改革的战略目标。这些目标是为了解决菲律宾高等教育而临的四大问题:教育质量普遍较低,教育未能很好适应社会、经济发展的需求,社会贫困阶层缺乏高 |
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