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| 承德市实验小学对低年级语文教学进行的改革试验 | |
| 摘 要： | 承德市实验小学在低年级语文教学中,从改革课堂类型结构入手,实行综合改革,进行了“识字阅读同步,听说读写并重”的试验。基本要点是:①通过四周的拼音教学,使学生做到直呼音节。②在阅读课上取消独立识字环节,依靠直呼拼音直接进入阅读,重点是进行词句训练、朗读训练和说话 |
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