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试论构建富有人文色彩的数学课堂
引用本文:岳艳红,薛宗敏.试论构建富有人文色彩的数学课堂[J].教育实践与研究,2006(19):38-40.
作者姓名:岳艳红  薛宗敏
摘    要:传统教学是以学科为本位的教学,是一种"目中无人"的教学,这种教学过程"重教书轻育人".而当代教育应致力于学生整体素质的提高.

关 键 词:小学数学  重过程  以人为本  人文关怀  人文品位  人文色彩
文章编号:1009-010X(2006)10-0038-03
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