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| 让学生在操作实践中认数 | |
| 引用本文： | 田蕾.让学生在操作实践中认数[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(12). |
| 作者姓名： | 田蕾 |
| 作者单位： | 个旧市绿春小学 |
| 摘 要： | 11-20各数的认识,是低年级学生认识数的重要的组成部分。由于低年级儿童形象思维占优势,他们需要靠可感实物的支持进行思维。所以通过操作,来激发学生的兴趣,诱发学生的求知欲,启发学生思维,使学生感到自己是一个发现者、探索者;通过生活实践,让学生感受到数学的价值和魅力等是极其重要的。因此,在教学中要特别重视让学生动手操作、体验,引导学生 |
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