倾听教师的故事

在学校举办的教师演讲会上,我听了一年级两位教师分别讲述的课堂故事后,深切地感到:真正的教育智慧只能来自教师。实践出真知,实践出智慧。作为工作在教育最前沿的教师,他们才是真正的课程资源的创造者,是真正的课堂智慧的创造者。没有实践,就不会有对细节的观察,没有对细节的观察入微,就不会有思考,没有思考就不会有课堂的灵动,就不会有智慧的派生。“因材施教”“灵活把握”,这对不同的教师来讲,都会有不同的内涵和理解。因此,我认为,对如何更好地教学,他们才永远是最有权威的发言者。