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| 语文课堂呼唤四种"生"态 | |
| 引用本文： | 曾水清.语文课堂呼唤四种"生"态[J].教学月刊(小学版),2005(7):11-13. |
| 作者姓名： | 曾水清 |
| 作者单位： | 曾水清（浙江省杭州市西子实验学校,310024） |
| 摘 要： | 为了更好地进行课程改革,实施《语文课程标准》,落实素质教育,提高学生的语文素养,我们必须改革课堂教学。因为课堂是教学的主要阵地,是学生获取知识、增长技能、掌握方法、形成习惯最重要的学习场所,语文学科尤甚。这是由语文学科的性质决定的:语音的练习、拼读,汉字的识记、书写,阅读能力的培养,写作技巧的形成,良好的朗读、书写、阅读、写作等习惯的养成,优秀篇章、词句的积累,人文情感的培养,语文素养的积淀,都离不开语文课堂。可见,构筑新颖有效的语文课堂是实现语文教学改革的关键。笔者在语文教学中始终坚持“尊重生命、接轨生活、注… |
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