浅谈小语教学中的创新教育 |
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引用本文: | 高金艳.浅谈小语教学中的创新教育[J].新教育(吉林),2006(1):41-41. |
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作者姓名: | 高金艳 |
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摘 要: | 课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。如何发挥主渠道的作用,变“接受性学习”为“创造性学习”,关键在于教师。小学语文作为基础教育的重要学科,不仅要让学生掌握语文知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展。
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关 键 词: | 课堂教学 创新教育 创新意识 语文 创造性学习 接受性学习 小学 |
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