基于学科特色的教学支持服务体系构建与思考——以吉林动画学院图书馆为例

[目的/意义]构建满足教学需求的教学支持服务体系，是高校图书馆实现服务职能的重要途径。[方法/过程]通过研究国内外高校图书馆教学服务途径和方法，在深入了解本校学科特色、教学需求的基础上，明确构建基于学科特色的教学支持服务体系的路径。[结果/结论]通过建设特色馆藏资源、开展嵌入教学的学科知识服务以及创建特色空间环境，以实现图书馆对教学、科研、人才培养的服务支撑作用。