|
|||||
|
|
| 《浮力》教学中的思维训练 | |
| 作者姓名： | 龚培德 |
| 摘 要： | 在教学《浮力》(初中《物理》第一册第六章)时,应根据学生的心理特点,注意思维训练,培养学生的探索精神。 1.抓好认识过程提出思考问题物理教学的过程就是学生在教师的指导下有目的、有计划而又主动积极的认知过程。在物理放学中,根据教材不同特点,提出思考问题。比如“浮力”一节,教材通过日常生活中的实例来说明浮力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |