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浅析大学生英语学习动机类型及教学对策
作者姓名:张小梅
作者单位:聊城大学外国语学院,山东聊城252059
摘    要:学习动机直接影响学生学习外语的积极性、自觉性、持久性以及所采用的学习策略,最终影响学习的效果。没有动机,就不可能学好外语。不同类型的动机,对于学习会有不同的影响。在外语教学中,教师应重视学生的学习动机.最大程度地激发学生的学习动力,使外语教学达到理想的效果。

关 键 词:动机 归附型动机 工具型动机 教学对策
文章编号:1672-1217(2006)03-0110-02
收稿时间:2006-05-09
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