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| 师专《教师职业道德》课教学之我见 | |
| 引用本文： | 龙鹏.师专《教师职业道德》课教学之我见[J].保山师专学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 龙鹏 |
| 作者单位： | 保山师范高等专科学校学生处!云南保山678000 |
| 摘 要： | 本文以发展心理学的观点为指导,从个性思想品德发展的阶段性,人的品德心理结构因素的不平衡性角度出发,阐述师专在进行《教师职业道德》课教学时,应遵循人的思想品德形成和发展过程中的客观规律,把“知“作为教育教学的出发点,通过重点培养学生对教师职业道德的道德认识,促进知、情、意、行的协调发展,为学生日后形成高尚的教师职业道德品质奠定基础. |
| 关 键 词： | 阶段性 不平衡性 知 基础 |
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