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| 职校教师企业实践制度发展十年回顾 | |
| 引用本文： | 王为民.职校教师企业实践制度发展十年回顾[J].河北师范大学学报(教育科学版),2016(4):47-53. |
| 作者姓名： | 王为民 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 河南省哲学社会科学规划重大项目“河南省职业教育改革与发展问题研究”(2014A010);河南省教育厅2015年度人文社会科学重点研究项目“职业教育助推县域经济和城镇化发展的实践研究”(2015-ZD-054);中国博士后科学基金面上资助(第59批)“跨界产权视阈下职校教师企业实践制度变迁研究”(2016M592275) |
| 摘 要： | 职校教师企业实践制度发展历程可分为萌芽期、初创期和逐步完善期。自2004年该制度正式创建以来,十年间其发展呈现以下特点:参与实践的教师范围逐渐扩大到全体教师;培训与实践基地逐步转为企业本位;管理主体逐步走向中高职统一;制度变迁方式逐渐过渡到诱致性变迁;制度内容结构趋于完整。研究发现,该制度发展中存在的主要问题是合作企业的外部性难以内部化。 |
| 关 键 词： | 职业学校 企业 教师企业实践制度 校企合作 “双师型”教师 |
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