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优化数学课课终设计
引用本文:
蔡佩芹.优化数学课课终设计[J].师道,2012(Z1):71-72.
作者姓名:
蔡佩芹
作者单位:
汕头潮南区峡山街道西沟小学
摘 要:
教师对一堂课的开头一般都比较重视,然而到了一堂课临近终结时,学生精神经常会出现疲倦,注意力分散,积极性不能持久,大脑神经处于抑制状态等现象,这时若不重视课终的技巧,就会影响教与学的效果。因此来说,一堂课的开头固然重要,结尾也不可忽视,因为良好的课终,不仅能使整个课堂教学锦上添花,把课堂气氛推入高潮,还能创新学生的思维,培养学生各种能力。
关 键 词:
学生实际
数学课
教师
课堂教学
设计
培养学生
结尾
智力因素
注意力分散
课堂气氛
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