论影像材料在日语教学中的应用

本研究采用行动研究的方法,探讨影像材料能否有效地运用于高职生的日语课堂教学中。主要采用调查问卷法、访谈法、观察法,得出影像材料能唤起学生的感动和问题意识,能够提高学生学习的积极性,使学生对日语更有亲近感。另外,教师在采用影像资料时,要注意选材突出主题,课前做好材料的定位、文化背景介绍,利用提问式展开教学,课后讨论影像内涵,这对于改进外语教学模式和增强教学效果具有积极意义。