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| 广州大学大学英语教学改革的实践和成效 | |
| 引用本文： | 李训贵,张建子,刘楚佳.广州大学大学英语教学改革的实践和成效[J].中国大学教学,2006(1):53-55. |
| 作者姓名： | 李训贵 张建子 刘楚佳 |
| 摘 要： | 一、大学英语教学改革的背景为了迎接21世纪知识经济的挑战,教育必须担负起培养具有知识创新能力的人才之责任,其基本任务是变革传统的以“教”为主体、注重“结果”的传统教育观念与教学方式,创造出一种在真正意义上尊重人的主体性、激发人的创造性、相信并注重人的发展、便于人与人交际合作的崭新的教育观念与教学方式。正是基于这样的教育理念教育部于2002年正式启动了大学英语教学改革,在2004年初颁布了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,并明确提出了“确立学生主体地位”、“全面提高学生的综合运用能力和自主学习能力”的目标。我… |
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