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| 论高中文言文扩增的意义 | |
| 引用本文： | 陈文运.论高中文言文扩增的意义[J].当代教育科学,2000(5). |
| 作者姓名： | 陈文运 |
| 作者单位： | 济南大学 |
| 摘 要： | 据报载，高中语文作了重大调整，一改二十年记叙文、说明文、议论文三结合的老面孔，增加了许多文质兼美的文言作品，有的全册为文言文，约占教材总量的一半。我们认为，这一重要改革将有利于打好学生的文言文基础，提高其写作水平和整体教学效果，是实现素质教育的重要举措。高中语文教材已经到了非改不可的地步。扩增文言作品，是社会发展和教学本身的急需。增加文言作品是批判地继承祖国优秀传统文化的需要。中国传统文化历史悠久，博大精深，令世人瞩目惊叹。五千年的辉煌历史，涌现出许多饮誉中外，影响古今的名人巨擘，其“立德”、“… |
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