|
|||||
|
|
| 坚持正确的“减负”导向 | |
| 引用本文： | 陈培瑞.坚持正确的“减负”导向[J].当代教育科学,2000(5). |
| 作者姓名： | 陈培瑞 |
| 作者单位： | 山东省教委 |
| 摘 要： | 世纪之交，当国人以鸿鹄之志和轻松之态阔步跨入新的千喜之年的时候，中国基础教育却以沉重负荷和疲惫之态迎来了一场关于减负问题的大讨论。讨论先是由孩子们的课业负担过重引发，继而由徐力杀母等恶性案件暴发，再由新闻媒介的强势宣传或爆炒而浪涌神州。各级教育部门的“减负”令夹杂着浓浓的制裁措施公布了，社会各界的有识之士带着沉重的世纪思考大声疾呼了，人大、政协关于减负的大量提案问世了。一时间，举国上下掀起了一场关于为孩子减负的新的暴风雨。在这场暴风雨中，处在减负第一线的广大中小学校长和教师背负强大的舆论的沉重的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |