创新教育 呼唤宽松和谐的环境 |
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引用本文: | 陈福翔.创新教育 呼唤宽松和谐的环境[J].当代教育科学,2000(3). |
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作者姓名: | 陈福翔 |
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作者单位: | 江苏省如东县浒澪中学 |
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摘 要: | 人们赞赏逆境成才,社会鼓励逆境成才。然而.我们不得不遗憾地面对这种一个无情的事实:古往今来,又有多少可成之才,可经得起逆境磨砺,而脱颖而出者大多数人天才的火花在燃起冲天大火之前早已熄灭,“混然众人矣”。因此,尽管我们提倡对下一代进行适度的挫折教育,用以强化他们成才的非智力因素,但从总体上说,我们仍然必须为子孙后代营造一个尽可能宽松和谐的成才环境。这,应当是尽人皆知的常识。 面对新世纪知识经济的挑战和“科教兴国”的伟大构想,我们的创新教育不是只面向少数尖子学生的精英教育,而是面向全体中小学生,为培…
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