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| 倒过来想——《不倒翁》教学一得 | |
| 引用本文： | 刘莉.倒过来想——《不倒翁》教学一得[J].科学课,1999(5). |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学 223800 |
| 摘 要： | 《不倒翁》这一课要让学生知道不倒翁不倒的两个秘密。我在教学时,开始按照书上的编排顺序,引导学生去找不倒翁不倒的两个秘密。结果学生对“底部是圆球形”这一秘密视而不见,还需我费劲地引导。这是本课的难点,怎么突破呢?于是我试着让学生反过来想。首先,我让他们想办法把不倒翁扳倒,比赛看谁的办法多。这时,学生的兴趣高涨,找出多种扳倒不倒翁的方法: |
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