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| 基于元认知策略的《Java程序设计》课堂教学研究 | |
| 作者姓名： | 王明芳 |
| 作者单位： | 无锡工艺职业技术学院 |
| 基金项目： | 无锡工艺职业技术学院院级课题《基于现代教学理论的高职课堂教学有效性研究》(课题批准号:57201307)的研究成果 |
| 摘 要： | 在《Java程序设计》课堂教学中应用元认知策略,可从三个方面着手:一是确定学习目标,依托《Java程序设计》中的实际项目,画出并展示工作任务流程图,分析完成任务的工作过程;二是分析教学对象,确定学习者的学习起点,列出教学事件,分析教学事件与《Java程序设计》课堂学习过程的关系;三是跟踪和监控学习进展,发现和反馈存在的问题,调节和矫正学习行为,保持和迁移学习成果。 |
| 关 键 词： | 元认知策略 《Java程序设计》 课堂教学 有效性 |
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