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| 实施随班就读的几点思考 | |
| 作者姓名： | 金培德 |
| 作者单位： | 青浦县教委 |
| 摘 要： | 随班就读是对3类残疾儿童(盲、聋、智残)进行义务教育的一项重要举措,目前已经在各小学得到普遍重视。但实施随班就读并不是一件容易的事,特别是智力残疾儿童的随班就读,困难更大,矛盾也很突出,笔者就弱智儿童的随班就读谈几点看法,供大家研讨。一、提高认识,转变观念,是实施随班就读的关键首先,要把弱智儿童随班就读提高到依法治教的高度来认识。《残疾人保障法》与《残疾人教育条例》已颁发多年,实施随班就读是依法治教的具体体现,据统计我县弱智儿童约547人,占在校学生数的1.5%左右,目前的办学模式有3种:弱智学校、中心校附设辅读班和随班就 |
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