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| 语文会式教学设想 | |
| 引用本文： | 徐铁志.语文会式教学设想[J].语文教学与研究,2004(28). |
| 作者姓名： | 徐铁志 |
| 摘 要： | 会式教学是一种全员激励竞争竞赛机制 ,设学分制和等级制 ,分“表达与交流”、“阅读与鉴赏”、“应用与创新”三大块进行考核 ,以强化这种竞争机制。平时每次活动的优胜者加分 ,学分累加至 10 0分升一级 ,同每学期的考级结合起来 ,达到 6级的可获单项合格证 ,8级可获优秀证书。三大块都合格的由班级申报学校审批颁发语文综合素质合格证 ,参加语文科各种类型的竞赛获奖可以作为加分、升级、评优的根据。高中毕业 ,每个同学都能领到等级证书和不同的获奖证书 ,都能编制出自己写的“六本书”———阅读与写作的成果汇集 ,一学期一本 ,以落实新… |
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