聆听·界定·探索·运用——《大自然的语言》教学课例

一、导入说说这几天校园中的自然景象。(生答)这些现象告诉了我们现在是什么季节。从这里,我们可以发现,我们人类有语言,大自然也有语言,善于聆听的人就可以听到。科学家竺可桢就是一个善于聆听大自然语言的人。下面就让我们一起跟着竺可桢去聆听大自然的语言。二、聆听大自然的语言春夏秋冬每个季节的来临,劳动人民何时该安排何种农事,大自然都会用自己的语言生动形象地告诉我们,请同学们在课文中快速找出这些信息。(生答)(投影上显示下面内容及相关的画面,并配以优美的背景音乐)春:大地渐渐回暖,冰雪化了,草木长了出来,各种花开了,燕子回…