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教“圆的认识”一节教材要多演示

作者姓名：	陶世高

摘要：	“圆的认识”这一节教材中。圆的概念比较抽象,半径、直径,学生容易混淆。要求学生掌握的东西比较多,例如圆的画法,半径、直径的特征及关系等。所以,教师不容易讲好。怎样才能上好课呢?我的体会是:利用演示,化难为易。现按先后次序分述如下:
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