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意料之外也别样精彩——小学数学课堂中动态生成问题的处理
作者姓名:
程倬华
作者单位:
浙江省开化县实验小学;
摘 要:
尽管教师对生成性教学可以有所预见、有所预计,但难以做到胸有成竹、应对自如,因为很多情况仍会出乎教师意料之外,但只要我们教师善于捕捉,巧妙转化,使一些含有积极因素的生成性问题成为有用的生成性资源,从而不断丰富我们的课堂动态生成性资源,让意料之外也同样呈现精彩。
关 键 词:
课堂教学
生成性教学
动态生成性
教师
精彩
教学资源
计量单位
积极因素
学生学习
教学过程
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