语文课堂需要宁静之美 |
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作者姓名: | 李运淑 苟尚红 |
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作者单位: | 山东省任城区接庄中学;山东省任城区接庄中学 |
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摘 要: | 近期外出听了几节市级、省级语公开课,又参与了区级优质课的评比,纵观这些课堂教学,都十分明显地体现了“合作、探究”的学习方式。教师刻意设计一连串的问题或创设质问的情境,引发学生质疑,然后分组讨论,学生“跟着”老师的设计欢欢闹闹一堂课,问题提出的可谓精彩(这里包括教师的提问,以及学生在教师引导下的质问),共同探究的结果更是出乎意料,令人叹为观止。
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关 键 词: | 学习方式 问题情境 语文教学 课程标准 中学 教学内容 |
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